L’Institut Supérieur Pédagogique d’Aru (ISP ARU) a organisé, le vendredi 10 juillet 2026, la défense des projets tutorés de fin de cycle de licence dans le cadre du système Licence-Master-Doctorat (LMD).
Cette activité académique offre aux étudiants finalistes l’occasion de présenter les résultats de leurs travaux de recherche et de démontrer leur capacité à appliquer les connaissances acquises durant leur formation, sous l’encadrement de leurs enseignants tuteurs.
La cérémonie a réuni des membres du corps académique, des étudiants, ainsi que des parents, amis et proches des candidats. Des mesures de prévention contre la maladie à virus Ebola ont également été observées durant cette activité.
Selon le Secrétaire Général chargé de la recherche de l’ISP ARU, le docteur Ariaka Sabho Timothée, cette défense constitue une étape obligatoire dans le parcours académique des étudiants avant l’obtention du diplôme de licence.
« Aucun étudiant ne peut prétendre obtenir son grade de licencié dans l’une des filières organisées par l’ISP sans passer par cet exercice qui consiste à présenter les conclusions d’une recherche devant un jury dûment constitué », a-t-il expliqué à visiondzrunews.com.
D’après lui, cette session a concerné 26 groupes d’étudiants issus de 11 mentions organisées par l’ISP ARU, soit environ 88 finalistes appelés à présenter leurs travaux devant différents jurys d’évaluation.
Le docteur Ariaka Sabho Timothée précise également que ces projets tutorés ne visent pas uniquement l’obtention d’une note académique. Ils permettent aux étudiants de développer une démarche scientifique face aux problèmes auxquels la société est confrontée, notamment dans le domaine de l’éducation.
« Cette démarche leur permet de récolter des données, de procéder à des analyses et de formuler des recommandations susceptibles d’améliorer le fonctionnement des établissements scolaires », a-t-il indiqué.
Pour le responsable de la recherche à l’ISP ARU, cette expérience constitue aussi une préparation aux études de deuxième cycle, notamment le master, qui exige davantage d’engagement dans la recherche scientifique.
À travers cette initiative, l’ISP ARU entend familiariser davantage ses étudiants aux méthodes de recherche et renforcer leur capacité à contribuer à la résolution des défis éducatifs de leur communauté.
À Aru, la défense des projets tutorés apparaît ainsi comme un véritable laboratoire d’apprentissage scientifique, préparant les futurs enseignants et chercheurs aux exigences de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Rédaction
