La Direction provinciale de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (EDU-NC) Ituri 2 a lancé, le mercredi 5 août, les travaux de la Revue annuelle des performances (RAP) au niveau provincial. Pendant trois jours, les responsables du sous-secteur de l’éducation, les partenaires ainsi que les autres acteurs concernés vont passer en revue les résultats de l’année scolaire écoulée, identifier les principaux défis et formuler des recommandations destinées à améliorer la qualité de l’enseignement.
Cette rencontre vise à établir un état des lieux des performances du secteur éducatif dans la province éducationnelle Ituri 2 avant de transmettre les conclusions et recommandations au niveau national.
À l’ouverture des travaux, le directeur provincial de l’EDU-NC Ituri 2, Salomon Shalumoo Tsambali, a souligné que ces assises constituent un cadre d’échanges, de prise de décisions et de planification impliquant tous les échelons de l’administration scolaire, de l’école jusqu’au niveau national.
Il a salué l’implication des élèves, des parents et des partenaires dans la mise en œuvre de la gratuité de l’enseignement primaire, tout en rappelant les priorités du sous-secteur de l’éducation. Celles-ci portent notamment sur le renforcement de l’accès, de l’équité, de la qualité et de la gouvernance à travers la construction et la réhabilitation des infrastructures scolaires, l’installation de cantines, l’acquisition d’équipements éducatifs ainsi que l’amélioration des conditions d’apprentissage.
Le directeur provincial a également insisté sur la nécessité de renforcer la performance du système éducatif par la révision des programmes, la formation initiale et continue des enseignants, la dotation des écoles en manuels et matériels didactiques, l’équipement des laboratoires scientifiques, le recrutement fondé sur le mérite ainsi que la création de centres de ressources.
Placée sous le thème « L’éducation numérique vers un système éducatif moderne, actif et citoyen : le numérique au cœur de la gouvernance et des innovations pédagogiques », cette édition met l’accent sur la transformation numérique du secteur éducatif.
Les réflexions porteront notamment sur l’équipement des établissements scolaires en outils numériques et en connexion Internet, le renforcement des compétences numériques des enseignants, le développement des plateformes d’apprentissage en ligne ainsi que la digitalisation de l’administration scolaire.
S’appuyant sur les statistiques de la province éducationnelle Ituri 2, Salomon Shalumoo Tsambali a indiqué que 393 029 enfants âgés de 6 à 11 ans, soit 87 % de cette tranche d’âge, sont actuellement scolarisés dans les classes bénéficiant de la gratuité de l’enseignement primaire. Il a attribué ces résultats à la politique de gratuité initiée par le Président de la République, Félix Antoine Tshisekedi Tshilombo, tout en saluant les efforts de la ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu Dinanga, pour la poursuite des réformes engagées dans le secteur.
Avant de déclarer ouverts les travaux, le directeur provincial a invité les participants à faire preuve d’assiduité et de participation active afin de produire des recommandations réalistes, susceptibles de consolider la gratuité de l’enseignement, de moderniser l’administration éducative, de renforcer la gouvernance et l’équité, tout en améliorant la résilience du système éducatif face aux différents défis.
Au terme de ces trois jours de travaux, les recommandations attendues devraient contribuer à orienter les politiques éducatives tant au niveau provincial que national, avec l’ambition de bâtir un système éducatif plus performant, plus inclusif et résolument tourné vers le numérique.
Nicole Lebabo
